Desarrollo de la Actividad 1

Esta actividad la llevaron a cabo los alumnos en extraclase y por equipo, consistió en que cada equipo ejecutara una actividad diferente, como: “El cajero”, “Un punto en el espacio plano”, “Tangram” y “Tres cuartas y una goma”, y al finalizar contestaron unas interrogantes; todo esto con la finalidad de que experimentaran sus propias posibilidades para la resolución de problemas matemáticos, y de esta manera, lograran entender el proceso que siguen los niños en la adquisición de nociones matemáticas. Los resultados fueron satisfactorios, porque esto los llevó a poner en práctica sus conocimientos previos y a considerar que las nociones matemáticas que adquiera el niño, dependerá de las experiencias con que tenga contacto en su vida cotidiana. Una buena manera para hacerlo, es a través de actividades en los que sea necesario poner en juego los principios de conteo, ensamblar figuras y medir espacios, pues a partir de ello podrán ir familiarizándose de manera paulatina con el uso de las matemáticas, sin tener que ser de modo formal como lo que les espera en años posteriores de su transcurso escolar.